11月25日晚,学院“本科生学术能力提升计划”2017年课题研究项目立项答辩会在教学三号楼303室、304室、305室进行,刘丽平老师、贾晓华老师、李虎林老师、白亮老师、高承海老师以及杨鑫老师担任评委。参加本次答辩会的学生共计110人。
答辩开始,各项目小组负责人对本小组课题研究背景、研究目标、研究对象、研究内容、研究意义等做了详细的阐述,评委老师则对每一组课题研究项目进行了提问和点评,根据各项目存在的问题提出了建议和看法,同时进行了现场修改指导。
最后,30个课题研究项目通过立项。在一片掌声和喝彩声中,这场展现大学生学术风采的立项答辩会就此结束。本次活动,锻炼了学院学生在学术研究方面的能力,也看到了学院学生不断成熟的个人视角和观点,相信在这场答辩中,每个人都受益匪浅。
教育学院2017年“本科生创新能力提升计划”资助课题项目情况一览表
序号 | 项目名称 | 负责人 | 班级 | 项目类型 | 指导老师 | 拟资助金额 (元) |
1 | 西北师范大学文科学院 课堂师生互动问题的 质性研究 | 陈锦韬 | 2014级教育学班 | 校级 | 杨中枢 | 1000 |
2 | 庆阳香包文化的 传承与发展 | 高 强 | 2015级教育学班 | 校级 | 张学强 | 1000 |
3 | 小学低年级外来务工子女对其学校适应现状的调查研究 —以兰州市某小学为例 | 尹冠中 | 2015级教育学班 | 校级 | 杨 鑫 | 1000 |
4 | 高校新生始业教育的现状与对策研究 ——以兰州市几所高校为例 | 曹安娜 | 2015级教育学班 | 校级 | 杨 鑫 | 1000 |
5 | 兰州市校外寄宿儿童依恋关系的个案研究 | 陈 慧 | 2015级教育学班 | 校级 | 刘海建 杨鑫 | 1000 |
6 | 农村幼儿教师急救知识和技能掌握和情况的调查——以临夏回族自治州康乐县几所幼儿园为例 | 马 花 | 2015级学前教育三班 | 校级 | 谢秀莲 | 1000 |
7 | 少数民族地区留守儿童学习习惯的调查研究 | 王雪璐 | 2014级学前教育一班 | 院级(“挑战杯”种子项目) | 胡 勇 | 1000 |
8 | 如何提高大学生听讲座的兴趣—以兰州市 三所高校为例 | 加娜衣 古丽 | 2014级教育学班 | 院级(“挑战杯”种子项目) | 李虎林 | 1000 |
9 | 体育游戏对自闭症儿童社会交往障碍干预的个案研究 | 刘姝璠 | 2014级特殊教育一班 | 院级(“挑战杯”种子项目) | 王等等 | 1000 |
10 | 西北师范大学特殊教育专业实习生实习中的困境及对策研究 | 马生雄 | 2014级特殊教育二班 | 院级(“挑战杯”种子项目) | 刘海建 | 1000 |
11 | 关于英语公共课堂沉默现象的研究--以西北师范大学教育学院为例 | 侯秀舒 | 2015级教育学班 | 院级(“挑战杯”种子项目) | 高承海 | 1000 |
12 | 大学生社会实践态度及影响因素的研究 ——以甘肃省五所高校为例 | 徐瑛瑛 | 2015级教育学班 | 院级(“挑战杯”种子项目) | 杨 鑫 | 1000 |
13 | 关于独生子女的人际关系现状的调查研究 | 谢 婷 | 2015级教育学班 | 院级(“挑战杯”种子项目) | 杨 鑫 | 1000 |
14 | 初中女生校园暴力成因及其对策分析—以甘肃山丹A中学校园暴力事件为例 | 买尔哈巴. 艾尔肯 | 2015级教育学班 | 院级(“挑战杯”种子项目) | 杨 鑫 | 1000 |
15 | 特殊教育本科生的专业兴趣现状、原因及对策研究—以西北师范大学为例 | 朱鲁廷 | 2015级特殊教育班 | 院级(“挑战杯”种子项目) | 王东升 | 1000 |
16 | 大学班级文化建设中存在的问题及对策研究——以x大学为例 | 陈翠霞 | 2014级教育学班 | 院级 | 李虎林 | 500 |
17 | 城市高年级小学生放学后时间支配现状调查研究以兰州市三所小学为例 | 罗 霖 | 2014级教育学班 | 院级 | 王等等 | 500 |
18 | 民工子弟小学学生英语学习现状调查研究——以浙江省三所民工子弟小学为例 | 傅佳何 | 2014级教育学班 | 院级 | 刘丽平 | 500 |
19 | 师范生实习前后专业认同感的对比研究――以西北师范大学学前教育专业为例 | 王红红 | 2014级学前教育一班 | 院级 | 陈小娟 | 500 |
20 | 转岗幼儿教师专业成长的叙事研究 | 张天佼 | 2014级学前教育一班 | 院级 | 陈小娟 | 500 |
21 | 以勤代助现状的调查研究与对策分析 | 贾 丹 | 2014级学前教育一班 | 院级 | 张国艳 | 500 |
22 | 智力障碍儿童的构音障碍的现状及干预措施的个案研究 | 李小翠 | 2014级特殊教育一班 | 院级 | 韩文娟 | 500 |
23 | 智障儿童感知觉训练的个案研究-以w为例 | 薛 丹 | 2014级特殊教育二班 | 院级 | 韩文娟 | 500 |
24 | 碎片化阅读对聋生虚词运用的影响 | 张漪伟 | 2015级特殊教育班 | 院级 | 贾晓华 | 500 |
25 | 特殊教育专业本科生专业观念的发展研究 | 张惠萍 | 2015级特殊教育班 | 院级 | 刘海健 | 500 |
26 | 高校女生安全防范意识的调查研究 | 王旭荷 | 2015级教育学班 | 院级 | 杨 鑫 | 500 |
27 | 本科师范生教师专业能力培训项目的调查研究――以西北师范大学教育学院为例 | 姜 燕 | 2015级教育学班 | 院级 | 杨 鑫 | 500 |
28 | 教育学类专业本科生专业承诺的调查研究 ——以西北师范大学为例 | 郭 成 | 2015级教育学班 | 院级 | 刘海健 | 500 |
29 | 教师资格证“国考”背景下师范生对教师资格证考试态度及需求的调查研究——以x大学2015级师范生为例 | 潘天歌 | 2015级教育学班 | 院级 | 杨 鑫 | 500 |
30 | 西北高校大学生兼职家教的调查研究—以兰州市某高校为例 | 陈 瑞 | 2015级教育学班 | 院级 | 杨 鑫 | 500 |