为了提高我院研究生开展教育科学研究的积极性，展示交流学习和研究成果，活跃学术氛围，为研究生提供学术交流的平台，学院将举办第十三届研究生学术论坛。
一、论坛组委会
名誉主任委员：胡德海教授、李定仁教授、万明钢教授
主任委员：赵明仁教授
委员：王鉴教授、李瑾瑜教授、刘旭东教授、张学强教授、吕世虎教授、郑名教授、李泽林教授、周晔副教授
秘书：邢燕燕老师
二、参与研究生
教育学院在读研究生（全日制硕士研究生、教育学博士研究生、教育博士研究生）。
三、论坛组织
（一）筹备工作（2017年11月2日—2017年11月30日）
1.硕士研究生认真开展研究，撰写论文或研究报告；论文的选题要紧跟前沿，具有重要的理论和实践价值，功底扎实，方法得当，理论水平较高。
2.各专业负责人组织本专业内或与其他专业联合举行硕士生报告会，提出修改建议，本专业全体硕士生导师参加，时间、地点各专业自定；
3.硕士研究生修改论文或研究报告；
4.11月30日前，各专业按照名额分配（见附件），推荐在学院学术论坛上报告的硕士论文或研究报告；
- 博士生论文或研究报告可由导师直接推荐。
- 推荐参加学院研究生学术论坛的同学，需在2017年11月30日前将论文全文电子版报送院办公室邢燕燕老师处（751707505@qq.com）。
（二）论坛日程安排
预定时间：2017年12月9日。
地点：待定
- 论坛会期1天，分两个会场进行。
- 每个会场由教育学院5位教师组成评审委员会。
- 具体程序是：先由每位研究生陈述论文15分钟，之后由1位评审委员系统地点评5分钟，之后5分钟时间由其他评委和同学提问与评论。
- 论文不要超过8,000字。撰写500字左右摘要，摘要将印刷成册，会场每人1份。
- 评分细则
| 评分维度（实证研究） | 评分维度（理论研究） | 分值（分） |
| 论文选题（具有一定的理论和实践价值） | 15 | |
| 研究框架（在系统地整理和分析重要文献基础上，建立了探究问题的理论框架，观点鲜明） | 文献丰富，资料详实。分析思路清晰，结构严谨，富有洞察力。 | 15 |
| 研究方法（研究方法适宜于回答研究问题，工具设计过程规范，抽样原则得当，调研过程规范，论述的逻辑性强） | 15 | |
| 研究结果（研究结果表述规范、条理清晰） | 得出富有解释力的理论观点，并有力地回应了研究主题或问题。 | 20 |
| 讨论与结论（对研究结果在理论和政策/实践层面进行了深入讨论，对研究的限制有清晰的说明。简要地概括出重要的研究发现） | 20 | |
| 参考文献 （包括了国内外本课题相关的重要参考文献，表达规范） | 5 | |
| 学术表达与回应 （表达思路清晰、重点突出、流畅。能够抓住问题的核心予以回应） | 10 | |
| 合计 | 100 | |
四、表彰与奖励
论坛设一等奖4名、二等奖10名，其他参与者为优秀奖。一等奖奖金1200元（书店购书券或现金）。二等奖奖金800元。优秀奖奖金600元。颁发获奖证书。
参加学院研究生学术论坛的情况将作为评选研究生国家奖学金、学业奖学金和其他奖助学金的重要依据。
一等奖获得者推荐为西北师范大学“研究生学术之星”，由学校表彰。
附件：
各专业负责人及推荐论文数
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| 专业 | 负责人 | 推荐论文数 |
| 博士生 | 教育学原理 | 刘旭东 | 2 |
| 课程与教学论 | 王鉴 | 2 | |
| 教育史、民族教育学、比较教育学 | 张学强 | 2 | |
| 高等教育学 | 安心 | 2 | |
| 教育博士 | 李泽林 | 2 | |
| 硕士生 | 教育学原理、少年儿童组织与思想意识教育 | 樊改霞 | 3 |
| 课程与教学论 | 李泽林 | 3 | |
| 学前教育学、学前教育专硕 | 孙爱琴 | 2 | |
| 教育史 | 张学强 | 1 | |
| 高等教育学 | 熊华军 | 1 | |
| 特殊教育学、比较教育学 | 杨中枢 | 2 | |
| 教育经济与管理 | 高小强 | 1 | |
| 数学教学论、学科教学（数学） | 张定强 | 2 | |
| 语文教学论、学科教学（语文） | 石义堂 | 3 | |
| 物理教学论、学科教学（物理）、学科教学（化学） | 郎和 | 2 | |
| 生物教学论、学科教学（生物） | 龚大洁 | 1 | |
| 学科教学（思政） | 卓杰 | 1 | |
| 学科教学（历史）、学科教学（地理） | 苏向荣 | 2 | |
| 合计 | 34 | ||
西北师范大学教育学院
2017年11月2日