中国青年网陇南8月19日电（通讯员 赵瑾 ）在西北农村地区，小学艺术教育的开展还处于半瘫痪状态，甚至成为被遗忘的角落。为了加快农村地区艺术教育的发展步伐，响应全面推进素质教育的号召，2018年7月15日西北师范大学教育学院"星火"爱心支教团深入艺术教育较薄弱的农村地区--甘肃省陇南市宕昌县新城子藏族乡大河坝鹅嫚小学，开展为期十天的暑期社会实践艺术教育帮扶活动。
这是教育学院的志愿者在宕昌县进行留守儿童艺术教育帮扶的第五个年头了。五年来，一批批实践队员爱洒宕昌县鹅嫚小学，给当地小学带来了形式多样的艺术活动，丰富了当地留守儿童的暑期生活。虽然经历了一路颠簸，但是看着被群山环抱的小山村，感受着繁华都市以外乡间独有的淳朴气息，实践队员们脸上洋溢的笑容彰显了他们内心的期待与憧憬。
西北师范大学教育学院学子抵达宕昌县鹅嫚小学开展暑期社会实践。图为实践队员在鹅嫚小学门口合影。中国青年网通讯员 陈勇 摄
“谢谢你们的到来”
宕昌县鹅嫚小学位于宕昌县新城子藏族乡柳林新村美丽的鹅嫚湖畔，其前身是大河坝小学。在2013年漳县“7.21”地震中，大河坝小学的校舍损毁严重。县委政府筹资，新建了现在的宕昌县鹅嫚小学。学校紧邻大山，一栋教学楼，几间教师宿舍，还有一个水泥铺就的小操场就是鹅嫚小学的全貌了。
在该小学，受经济条件、师资力量等实际情况的限制，学校虽然在知识传授方面落到了实处，但对于学生的艺术教育却一直处于停滞状态。学校的孩子大多都只上了语文数学课，而对于艺术类学科的接触很少。近些年，在全面实施素质教育的过程中，虽然农村学校的艺术教育得到了一定程度的发展，但当地艺术教育由于起步晚、基础差，仍是教育中的薄弱环节。
据了解，由于退耕还林的影响，该村子里的大多数成年人都外出打工，孩子们基本为留守儿童，由爷爷奶奶照顾，爷爷奶奶文化水平不高，对于艺术教育方面的知识更是知之甚少，无法进行相应的辅导。
实践队员对张蕊、张静同学进行家访。由于奶奶听不懂普通话，张静同学充当起了小小翻译家。中国青年网通讯员 贾彬 摄
“老师，我长大后只能在村子里种地”，在家庭走访的时候，一位孩子这样和实践队员讲到，因为祖祖辈辈都是面朝黄土背朝天的农民，张静没有接触过外面的世界，认为种地是她的唯一出路。“那一刻，我如鲠在喉，一时间竟不知道说些什么。我突然明白了自己来这儿的意义，我想那便是为他们带来多姿多彩、不一样的的世界，带来全新的理念，助力他们成长。”实践队员赵瑾说到。
“西北师范大学教育学院组织的这个活动对我们的小学生的学习和成长都很有意义。你们课程的开设方式、内容都挺新颖，能够吸引小学生参与和投入，激发他们学习艺术的兴趣。我觉得我们的学生比起其他没有这种活动的学校的学生更活泼、更有生机，更有灵性，这也算是这个活动影响的一个方面……谢谢你们的到来。”宕昌县鹅嫚小学的校长向志愿者们谈到。
不便的交通，落后的经济，师资力量的匮乏对孩子们追求艺术的道路产生阻碍。本次的实践队员将在十天的艺术教育帮扶活动中给当地的留守儿童带去音乐、美术、舞蹈、朗诵、手工等形式多样的艺术教育课程，并对五年来的教育成果进行调研和总结。
“老师，再教我们唱首歌吧”
开课第一天的清晨，队员们起了个大早，做好了迎接学生的准备。“老师早上好”，伴随着孩子们的问候，实践队员们第一次以老师的身份踏上讲台。这是一次机遇更是一场挑战，对于队员和学生来说都是难能可贵的。
“长亭外，古道边，芳草碧连天……”稚嫩的歌声飘荡在校园，原来是队员胡思雨在教小朋友们唱歌，教室里面不时地传出优美的旋律。“叮铃铃”，虽然已经下课了，但孩子们纯澈的眼睛依旧盯着黑板上。“虽然我早已声嘶力竭，但是面对他们再让我唱首歌的要求，面对孩子们求知的的眼神，我好想多说一些再多说一些，把自己所知全部教给孩子们。”实践队员胡思雨在日记中写到。
音乐课上，实践队员带领孩子们学习《送别》，孩子们全神贯注，优美的旋律充满了校园。中国青年网通讯员 陈勇 摄
任邓红的奶奶告诉志愿者，每年的艺术启蒙教育活动对于热爱艺术的孙女来说是个不可多得的机会。孩子每天下午放学回来的第一件事不是吃饭，而是在院子里跳你们教的舞蹈，唱在学校学的歌。感觉娃娃学的认真的很，我也开心的很。还给我说的：“奶奶，我以后上了大学也去学舞蹈、学画画......”
实践期间，变化的是孩子们的成长与进步，不变的是实践队员浓浓的爱和热情，短期的艺术教育帮扶活动也许无法彻底改变孩子们的现状，但能激发起他们心中对知识的渴求，对艺术的热爱，这就足够了。
“老师，你们还会来吗？”
“坚持一下，我们再来最后一遍”。在太阳直射，没有一丝风环境下，一遍遍的排练，孩子们的衣服早已湿透，队员们也是喊得精疲力竭。但为了保证第二天文艺汇演的顺利进行，所有人都没有一丝懈怠。“我们希望能以最好的状态把最好的节目展现给大家”队长陶琼说。在短短的十天内，实践队员教会了当地的孩子《送别》《梨花又开放》《杯子歌》等旋律优美的歌曲；《小跳蛙》《向快乐出发》等活力满满的舞蹈；以及简笔画、刮画、盘子画、吹画、黑白装饰画等形式多样绘画的作品；还有小青蛙手工头饰、狮子纸盘、手工纸杯花等惟妙惟肖的手工作品……
孩子们的艺术作品陈列在教室中，图为实践队员向前来参观的老奶奶讲解。中国青年网通讯员 陈勇 摄
在实践队员和孩子们的共同努力下，文艺汇演很成功。原本是开心的时刻，不少的队员和孩子们却默默地流下了眼泪。“老师，我们表演完了是不是你们也要走了，你们走了还会回来吗？”一位小朋友低下头轻声说道。承诺太重，孩子们的心灵太过柔软，面对无法预知的未来，一声简简单单的会，队员们都不敢轻易说出，怕辜负了这份期待。
暑期社会实践很短，但留给实践队员的却是一辈子的回忆。大学生深入农村地区开展"三下乡"，是检验学习成果很好的平台，既锻炼了能力，又增长了才干。坚持理论与实践相结合的道路，才是锻炼青年成长的有效途径。实践中继续学习提高，才能真正成为对社会有用的人才。