为进一步学习贯彻2019年西北师范大学本科教育工作会议精神，经学院统一组织和安排，2019年4月19日下午，学前教育系举行了“2019年本科教育工作会议第二阶段讨论会”，进一步讨论落实西北师范大学本科教育会议的基本内容，学前教育系8名教师参加了此次研讨。
学前教育系主任孙爱琴说明了会议召开的背景和议题，即“落实本科教育工作会议精神”和“专业认证背景下学前教育专业人才培养方案修订”，介绍了学前教育专业认证目前的进展状况和二级、三级专业认证标准的区别，分配并说明了专业自评阶段老师们的职责、任务与工作机制。与会教师就课堂教学五个环节、学生阅读、劳动技术课以及思政课、毕业论文设计和“金科”建设等15个议题做了深入研讨。通过本次研讨大家达成了以下共识：一要借助专业认证的契机，改革课程大纲，落实五个教学环节和过程考核；二要加强本科生导师制，并将其贯穿在学生阅读和毕业论文设计的指导过程中；三要再增加2-3门教学模式改革课程，争取实现年轻老师“个个有改革”的愿景。
此次会议为本科教育工作会议第二阶段的讨论，会议主题明确，内容详实，老师们充分表达了自己的意见，纷纷谏言，体现了学前教育系教师一贯以来对本科教学工作认真负责、敬业奉献的工作风貌。