2019年11月22日至24日，第十届全国科学教育学科与专业建设研讨会在重庆师范大学召开。本次会议由中国教育学会科学教育分会、中国青少年科技辅导员协会主办，重庆师范大学初等教育学院承办。
第十届全国科学教育学科与专业建设研讨会在渝召开
本次研讨会以“新时代的科学教育学科与专业建设：新理念、新趋势、新探索”为主题，来自全国各地50余所大学、130余所中小学的科学教育专业教师、研究人员和管理者，中小学教师、教研员、青少年科技辅导员、校外科学教育机构工作者、科学教育硕博研究生等380余人参会。生物课程与教学论方向教师龚大洁、郝雪、王飞，化学课程与教学论方向教师毕吉利带领两名课程与教学论硕士、四名学科教学（生物）专业硕士参加会议。
西北师范大学代表者师生合影
本次研讨会包括“专家特邀报告”“科学教育学科与专业建设分论坛”“中小学科技教育改革与创新分论坛”“科学教育硕博论坛”和“STEM教育与实践工作坊”等内容。
重庆师范大学校长孟东方致辞
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国家督学、中国教育学会副理事长、重庆教育学会理事长钟燕女士致辞
中国教育学会科学教育分会理事长胡卫平致辞
23日上午， 国家督学、中国教育学会副理事长、重庆教育学会理事长钟燕女士在致辞中说，全国科学教育学科与专业建设研讨会的召开必将推动学科教育学科发展专业建设改革不断到达新高度，实现新的跨越。中国教育学会科学教育分会理事长胡卫平在致辞中谈到关于科学教育学科与专业建设发展的几点思考。他围绕如何留得住科研人才、如何培养科技创新人才、如何整合校内外资源、如何促进科研在教学中的参与度、如何保证教学过程中分科教学与综合教学关系的紧密度，以及如何保证科学教育教师专业能力等方面进行阐述。重庆市教育科学研究院院长蔡其勇在致辞中提到，科学教育专业发展有力加强了中小学科学课程建设，促进了科学教学研究的改革与创新。
香港教育大学苏咏梅教授报
台湾彰化师范大学郭重吉教授报告
23日至24日下午，陕西师范大学胡卫平、香港教育大学苏咏梅教授、台湾彰化师范大学郭重吉教授、四川师范大学彭蜀晋教授等进行大会报告，与会专家、学者共同分享中小学科学教育创新改革发展的新成果、新经验，共同探讨面向21世纪的第三个十年我国科学教育学科与专业建设的机遇与挑战，共同交流中小学科学教育改革新实践。
教育学院毕吉利（讲师）报告
教育学院研究生胡瑞华报告
教育学院研究生寇小永报告
24日下午，部分优秀论文在“科学教育学科与专业建设分论坛”“中小学科技教育改革与创新分论坛”“科学教育硕博论坛”和“STEM教育与实践工作坊”四个分论坛进行汇报及交流。我院教师毕吉利做了《从真理至上到尊重生命：科学教育的本质回归——基于科学价值论的视角》的专题报告，研究生胡瑞华、寇小永分别做了《科学本质观中“科学是态度与精神的科学”对科学教学的启示》、《近20年我国小学科学实验教学研究进展与展望——基于CNKI文献的统计分析》的报告。主持专家、教师、硕士研究生积极参与交流讨论，提出建设性建议，增加了会议交流的深度和广度，从理论与实践两方面为硕士研究生提供了良好的学习机会，使与会代表受益匪浅。
参会人员一致认为，本次会议意义重大，推进了科学教育学科发展和科学教育专业建设，进一步增进高等学校、中小学科学教育工作者的学术与经验交流。