2020年10月15日上午，西北师范大学教育学院马以念教授为我院师生做了题为“学习、研究与实践”的学术报告。报告由高小强副院长主持，教育博士、非全日制研究生近200人参加。
马以念教授首先结合中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》的主要内容与教育实践中的问题，说明了学前教育为什么要遵循科学规律。从科技与社会发展的层面进一步分析了社会发展对学习者提出的挑战。她指出，从事学前教育工作首先要认真学习把握《3-6岁儿童学习与发展指南》所归纳的基本规律：理解幼儿时期的独特价值和幼儿的学习特点、尊重幼儿的学习方式和发展的个体差异、重视家园共育。其次要通过广泛而深入地阅读，认识儿童发展的规律和儿童生存的生态环境，才能真正做到读懂儿童。最后，马以念教授用梁漱溟先生提出的思维的八个层面来说明如何树立科学思维，学会把教育理论和实践问题结合起来，完成创造性的研究过程。
