2021年11月27日下午，应学院邀请，浙江外国语学院贾随军教授为我院师生作了题为“数学教材研究的国际现状及启示”的线上学术报告。报告会在特教楼508举行，学院数学教育研究所所长李保臻教授主持了本次报告， 80多名师生聆听了这场讲座。
报告会上，贾随军教授从数学教材的重要性、数学教材研究的理论框架、影响数学教材开发与使用的要素、数学教材对其他要素的影响、数学教材本身的研究五个方面进行讲解。贾教授指出教材是对课堂教学最有影响力的教学资源，教材研究的理论框架主要聚焦于“探究教材本身的问题”“探究影响教材开发的要素”“探究教材对其他要素的影响”三个方面。贾教授以法国与挪威两国小学六年级几何变换的内容为例，分析了经济、社会、文化、信念等因素对数学教材的影响，并以“两个德国三年级学生对数字化数学教材的使用研究”为案例，分析了教材对学生的学业能力与非智力因素、教师的知识与数学教学观等方面的影响。
报告会期间，贾随军教授与我院师生进行了积极互动，并回答了师生提出的“如何在数学教材中落实学科德育问题”“‘双减’背景下学生数学作业的设置”“如何处理数学教材的国际化与本土化关系”等问题。随后李保臻教授对此次报告会作了简要总结。此次报告，精彩纷呈，使得广大师生对数学教材研究的国际现状及教材的重要性有了深刻的了解与认识，这对我院师生论文写作及数学教材研究等都有很大帮助。
此次讲座为西北师范大学120周年双甲子校庆系列学术活动和教育学院第十七届研究生学术月系列报告。
【撰稿人：李保臻；审核人：高小强】