为推动教育教学改革，提升教学质量，激发教师的创新精神和实践能力。2024年1月8日，教育科学学院组织了“甘肃省第四届高校青年教师教学创新大赛”，副院长高建波、校教学督导刘丽平、学院教学督导委员会副主任王等等及学院青年教师13人参加了大赛。
比赛要求分现场汇报和答辩两个环节，每一位需结合教学大纲、课程教学实践及针对课程教学过程中的难点采取的创新措施、达到的教学效果等方面进行了详细的汇报，并回答其他教师提出的问题。青年骨干教师党宝宝副教授围绕本人主讲的省级一流课程《教育科学研究方法》，汇报了本人在教学过程中以学生发展为主体，以自身教学研究为案例，激发学生学习兴趣的创新经验。问答环节他报告到：“针对不同专业的学生作为教师，教师要永葆期待，只有这样才能给课堂教学带来更多可能性”。青年骨干教师左雯霞副教授围绕本人主讲的校级一流课程《幼儿社会教育活动设计与指导》，详细阐述了本人如何运用OBE设计的理念，将思政元素全过程融入课程内容的创新经验。她讲到：“在问题引领、任务驱动和案例融入的教学方式创新中，《幼儿社会教育活动设计与指导》课程逐渐成熟。师范生参与实践教学次数和频率越多，越能形成对幼儿实践教学问题的反思和解决。本门课程的创新点便在于充分认识师范生专业能力形成的实际需要，围绕其从事幼儿园教育的需求，持续改进课程与教学，教学效果明显提升。”
学院评审对每位参赛教师的教学设计和创新成果点给予了充分的肯定和可观的评价，就课程建设、教学内容的创新、教学方法的创新、课程思政融入等方面提出了宝贵的意见和改进的建议。
副院长高建波说：“此次高校教师创新大赛为教师搭建一个展示和分享教学创新成果的平台。青年教师用‘期待信任、问题引导、案例共享、任务驱动、逐层递进、经验共享、兴趣导入、现场展示、智能植入、思政元素、课后反思、常备常新’的策略回答了三个师范生课堂教学的基本问题，并在教学实践中汲取灵感和经验。今后，学院将继续发挥优秀教师示范引领作用，积极推进以赛促教、以赛交流，持续推动师范生课堂教学改革创新。”
