2024年4月21日至5月11日，教育科学学院“本科生导师制”之读书指导活动顺利完成。
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全院4个专业共计62个读书小组，590名学生，分由名专任教师担任导师。在本次“读书指导”活动中，有教师围绕学生读书方法、读书概要、读书笔记、读书反思等学习要求进行了专题指导，有教师则进行了名著经典章节导读，有教师则组织了丰富多彩的读书分析活动。各读书小组同学畅聊自己阅读的书籍，从《童年的秘密》到《爱弥儿》，从《特殊教育导论》到《地板时光：如何帮助孤独症及相关障碍儿童沟通与思考》，从《苏菲的世界》到《理想国》……，同学们所分享的书目涉及领域广泛、类别更加丰富。23级特教学生任恒祺说到：“在完成一本难以理解的书籍后，会感到一种挑战之后的满足和成就感，读书让自己在看待事物的角度上有了新的思考，增长了知识，提升了自己的思维能力”。
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据悉，“本科生读书课”为教育科学学院专业人才培养方案中规定学分课程之一，为落实人才培养方案要求，提升本科生教育学理论知识积累和教育学术素养，教育科学学院进一步修订了《教育科学学院“本科生导师制”实施细则》，明确了“本科生导师制”工作内容、指导范围和指导方式，提出4年不少于36次指导见面活动，涉及专业导引、读书指导、学年论文、教育研习、教育见习、就业指导、毕业论文等多项内容。日前，读书见面会已成为教育科学学院“本科生导师制”的常态活动。
（撰稿人：徐其红）