2024年9月4日至10月17日，教育科学学院“本科生导师制”之读书指导活动顺利完成，本次活动覆盖了学院4个专业，共计62个读书小组，参与学生人数达到590名，由学院专任教师担任本科生读书导师。
在本次读书指导活动中，各专业本科生导师们围绕本专业毕业要求和培养目标，以多种方式开展本科生读书指导。活动中，很多教师为本科生介绍了读书方法，推荐了重要书籍，评析了读书笔记和读书反思。还有教师采取“共读书、品经典、悟哲理”的模式和学生共同研读教育经典。学生们则在小组内畅聊自己喜爱的书籍，其书目涵盖广泛，有的同学谈到了《学记》中关于教育的智慧；有的同学讨论了《理想国》中关于教育的设想；还有的同学分享了《地板时光》中关于如何帮助特殊儿童的实用技巧。这些讨论不仅增进了学生对教育学知识的理解，也激发了他们对教育事业的热情和对未来的憧憬。
参与活动的2023级学生纷纷表示，通过这次读书指导活动，不仅对教育学的理论知识有了更深刻的认识，而且在实践中学会了如何将理论与实际相结合。导师们不仅传授了阅读技巧，还分享了他们自己的研究心得和教学经验，使他们受益匪浅。
据悉，教育科学学院所开设的“本科生读书课”作为专业人才培养方案中的必修课程之一，在1-8学期均安排了活动任务，每学期学院要求师生至少见面指导4次。目前，读书见面会已成为教育科学学院“本科生导师制”的常态活动。通过读书活动的开展，学生们学会了如何通过阅读和交流来不断自我完善和成长，这为他们未来的学术探索和职业发展奠定了坚实的基础。