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【学术报告】王卫华：学习兴趣可以教育吗？——来自现象学的分析
2021-11-18
【学术报告】胡萨：从认识的发生到教育的发生——发生现象学视角中的教学发生机制研究
2021-11-18
【学术报告】于海波：科学思维的教育价值及其教学策略
2021-11-18
我院教师苏向荣参加“历史教育学核心概念辨析”学术研讨会
2021-11-18
【学术报告】李峻：博士生选题与课题申报的要点
2021-10-15
【学术报告】李峻：博士生选题与课题申报的要点
2021-10-15
我院郑名教授参加2021年中国—新西兰学前教育研讨会
2021-10-15
我院教师孙爱琴副教授参加“儿童在幼儿园中的地位”专题研讨会
2021-10-14
【学术报告】赵庆春：《聋校数学课程标准》解析与案例分享
2021-10-11
【学术报告】赵庆春：《聋校数学课程标准》解析与案例分享
2021-10-11
【学术报告】章华英：幼儿园手语双语共融教育的实践思考
2021-10-11
【学术报告】张浩：聋校思想品德课程教学的几点思考
2021-10-11
【学术报告】唐勤：聋校沟通与交往课程标准解析与案例分享
2021-10-11
【学术报告】见玉娟：核心素养背景下聋校语文教学的路径探索
2021-10-11
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