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科研成果
崇儒重道与满洲之道间的文化抉择(崔欣)
2017-04-23
分化:2014年美国在线高等教育的特征(熊华军)
2017-04-23
教师参与"课例研讨":价值与限度(张定强)
2017-04-23
教师培训项目中如何诊断参训教师语言能力弱项(张维民)
2017-04-23
胡德海先生学术年表(张永祥)
2017-04-23
关注我国社会的另一类二元结构(万明钢)
2017-04-23
对写作教学的再理解(李金云)
2017-04-23
教育行动的逻辑与教育理论创新(刘旭东)
2017-04-23
教育改革中的学生阻力、样态、归因及其消解（樊改霞）
2017-03-20
从潜在课程视角看学校民族团结教育（万明钢）
2017-03-20
公共服务视角下民族地区学前教育服务的文化抉择(孙爱琴)
2017-03-20
试论胡德海先生教育思想的创新体系（王鉴）
2017-03-20
从"乱象"到"常态"的回归(赵晓霞)
2017-03-20
构建有中国气派的教育基本理论话语体系（刘旭东）
2017-03-20
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