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科研成果
教育史上的演讲——以费希特...意志民族的演讲》的考察为例（王兆璟）
2022-10-05
教学空间的历史因缘、本质属性及发展趋势（王嘉毅）
2022-10-05
高中历史教材中艺术图像的育人功能与理解范式（马维林）
2022-10-05
儿童是什么——“认识”儿童之考古与反思（孙爱琴）
2022-10-05
从西方多元文化主义的困境看我国“多元一体”思想的优势（高承海）
2022-10-05
中国特色社会主义高等教育理论体系发展的新境界（张俊宗）
2019-10-17
理解学生：教师应有之为（吕晓娟）
2019-04-04
“国培计划”对我国教师培训的创新性贡献（李瑾瑜）
2019-04-04
我国学校美育研究30年:回顾、反思与展望（王等等）
2019-04-04
防止核心素养被泛化的危险（李泽林）
2019-04-04
“滚动分层”布置作业的成因及实施策略研究（安富海）
2019-04-04
2003-2015年美国在线高等教育发展的主要特征（熊华军）
2019-04-04
文化记忆视角下青少年传统文化教育的路径与策略（赵晓霞）
2019-04-04
教学论在中国：称谓演变和学科体系演进（卓杰）
2019-02-27
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